带着问题阅读
从课程目标和基础出发，阅读已发布单元，并查看来源。
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找到你的起点
四个学科，衔接的基础。
从阅读走向自己的推理。
核对条件，动手推导，再回到需要细想的一步。
动手完成一步
使用课程已开放的练习，写清条件与推理。
回顾后继续
回看作答，返回相关讲解。保存作答与判断正确性是两回事。
少量交互示例
选课前，试着推敲一个想法。
四个原创例子，供你调整数值、观察结果，作为课程之外的辅助体验。
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